LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
El Laboratorio de Electrónica de la Universidad Técnica del Norte opera desde el 2003, proporcionando a estudiantes y docentes equipamiento para mediciones y actividades tanto de clase como de investigación. Los estudiantes y profesores tienen acceso a equipos y recursos que promueven el aprendizaje práctico, crucial para comprender la complejidad de los sistemas electrónicos.
El propósito del laboratorio es cerrar la brecha entre los conceptos teóricos y su aplicación en el mundo real, proporcionando a los estudiantes las habilidades necesarias para destacar en el campo de la electrónica, el cual evoluciona rápidamente.
El Laboratorio de Electrónica de la Carrera de Telecomunicaciones ha sido implementado y equipado con el propósito de satisfacer las necesidades teórico-prácticas, facilitando la interacción entre los estudiantes en un ambiente adecuado.
Es un laboratorio destinado a la investigación, se desarrollan dos programas de investigación de cooperación internacional:
El Programa Científico Antártico dirigido por la magíster Tania Oña.
El programa VLIR-UOS que es coordinado por la magíster Elizabeth Velarde, con el apoyo de los técnicos docentes: ingeniera Karen Portilla e Ing. Vanzety Guevara.
Se desarrollan investigaciones de pregrado y posgrado cuyo objetivo es buscar soluciones ambientales en ecosistemas acuáticos y terrestres a través de Biorremediación, Monitoreo Ambiental, Manejo de comunidades Acuáticas, Biomonitoreo con ADN-Ambiental, estudio de la diversidad Microbiana, Liquénica y la Implementación de ceparios microbianos. Toda la información científica generada se publica en revistas de alto impacto, así como también en libros avalados por pares internacionales, mismos que participan en los proyectos de investigación como universidades de Bélgica, Uruguay, Ecuador, México y Brasil.
El Laboratorio de Electrónica de la Universidad Técnica del Norte, opera desde el 2003, donde los estudiantes y docentes hacen uso de equipamiento disponible para mediciones y actividades tanto de clase como de investigación. Los estudiantes y los profesores tienen acceso a los equipos y recursos que promueven el aprendizaje práctico, crucial para comprender la complejidad de los sistemas electrónicos.
El propósito del laboratorio es cerrar la brecha entre los conceptos teóricos y la aplicación en el mundo real, proporcionando a los estudiantes las habilidades necesarias para destacar en el campo de la electrónica, que evoluciona rápidamente.
El Laboratorio de Electrónica de la Carrera de Telecomunicaciones ha sido implementado y equipado con el propósito de satisfacer las necesidades teórico – prácticas, facilitando la interacción entre los estudiantes en un ambiente adecuado.
Las líneas de investigación incluyen sistemas embebidos, telecomunicaciones, procesamiento de señales. Cada una de estas áreas contribuye al área de electrónica que complementa a las actividades de la carrera de telecomunicaciones. Es posible desarrollar proyectos interdisciplinarios que pueden extenderse a áreas como la energía renovable, la automatización y el desarrollo de dispositivos inteligentes.
Investigador | Cargo | Fotografía |
Msc. Alejandra Pinto | Técnico de Laboratorio |
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MSc. Jorge Benalcazar | Docente de Física y teoría Electromagnética – Experimentos y Mediciones en Laboratorio |
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MSc. Edgar Maya | Docente de Internet de las Cosas, Radio definido por Software. Uso de equipamiento para comprobaciones y sensado. | |
MSc. Luis Súarez | Docente Sistemas Embebidos, Comprueba mediciones con sensores ambientales y de salud. |
Estudiante investigador |
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Cuenca Luna Andrés Joshue |
Donoso Martínez Fabricio Sebastián |
Muñoz Criollo Pablo David |
Quelal Villarreal Rony David |
Estaciones de soldadura |
Cámaras IP |
Fuentes de poder |
Probador de tonos |
Teléfonos IP |
Módulos GSM / GPRS |
Intel Galileo GEN 2 |
Módulos SDR |
Sensores |
Generadores de señales |
Osciloscopios |
Multímetros digitales de mesa |
Multímetros digitales de mano |
Arduinos |
Raspberry |
Bluetooth |
Sistemas de radio frecuencia |
ESP 32 /ESP 8266 |